SENADOR MARIO MARTINS - Uma experiência e tanto!!!!

 

Alguém podia incluir agora a seguinte questão. Você quer o Projeto ESCOLA DA PAZ... com emoção ou sem emoção? Pois na EM Senador Mario Martins foi com MUUUUITA emoção. Susto, raiva, choro, perdão, abraço, reconciliação, alegria! Um dia inesquecível. Só quem viveu sabe.

 

 

ALTERAÇÕES NA AGENDA

PUBLICAÇÕES RECENTES

Denilson Cardoso de Araújo

ALTERAÇÕES NA AGENDA
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- - CANCELADA - a pedido da escola, que não conseguiu se preparar a tempo - a minha ida à EM Stefan Zweig, que ocorreria amanhã, para repasse . O que significa que pode ter visita surpresa a alguma escola!

- - ADIADA - a pedido da escola - a visita de repasse de consolidação na EM Dr Paula Buarque para o próximo dia 21/10 às 10:30hs;

- - ACRESCIDA nova ida à EM Senador Mario Martins, para repasse com os alunos, tendo em vista situação especialíssima que lá ocorreu, e que faz a escola merecer essa nova visita ainda neste semestre - no próximo dia 31/10 às 10 hs.

FELIZ DIA DOS PROFESSORES!

A TODOS - Sobre o nosso I DIA DO RESPEITO AO MESTRE

HOJE, nosso I DIA DO RESPEITO AO MESTRE - FOI UM DIA ESPECIAL PARA MIM. NÃO SEI SE FOI PARA VOCÊ. MAS QUERIA FALAR FRANCAMENTE COM VOCÊ.

- VOCÊ - QUE PARTICIPOU DO 1º DIA DO RESPEITO AO MESTRE - Vc mandou bem! Fique feliz! Não importa se outros não levantaram, não homenagearam, não se esforçaram, não estiveram nem aí! O importante é que você teve atitude. Gente com atitude é que vai mudar o mundo. Eu já fiz muita coisa que tive que garantir sozinho. Eu faço o Projeto Escola da Paz sozinho. Mas sei que há muitos, que por conta do meu trabalho refletem sobre suas vidas e buscam melhorar. Você hoje, que fez o seu tributo ao Mestre, você ajudou a melhorar o mundo. Mesmo que os "zé-manés" de plantão tenham te zoado, ou te deixado na mão.Não fique chateado. Eu estou feliz por você. Conte aqui no grupo a tua experiência.

- VOCÊ - QUE SE ENVERGONHOU E NÃO FEZ NADA - Olha só... O mundo é de quem tem coragem. Timidez é bom só até um certo ponto. A gente tem que enfrentar nossos medos, nossos receios e ir à luta. Não ter medo de zoação é uma necessidade de quem quer fazer a diferença no mundo. Guarde essa experiência de hoje (de não ter feito o que sabia que devia fazer) como um aprendizado. Na próxima, você vai
estar pronto.

- VOCÊ - QUE É AGENTE DA CIDADANIA ESCOLAR E NÃO FEZ NADA! - Ah, você me decepcionou... Você decepcionou os professores. Você decepcionou o Projeto. Você decepcionou a escola. Você decepcionou, e isso é o mais importante, porque você ainda não tem consciência disso, mas você decepcionou a você mesmo! Pense bem se quer continuar como Agente da Cidadania Escolar. A tua função é muito importante, pra gente ter uma data como a de hoje, com a proposta que foi apresentada, e você não ter colaborado em nada. Mas pense tambem que você pode dar a volta por cima. Recomeçar. Fazer o que deve ser feito. Usar o treinamento que recebeu. Aliás, não esqueça, eu só treino dois de cada escola. É um privilégio. Se você treinou e não usa o que aprendeu, você bem podia ter deixado outro vir, não acha? Repense a sua vida. Liderança - que você pelo menos, como Agente, devia ser - tem que liderar.

- VOCÊ - QUE É PROFESSOR, E FOI HOMENAGEADO - Fique muito feliz! Seja bacana com os alunos que fizeram essa coisa bonita. Eles reconhecem o teu valor. Eles querem um futuro melhor. Aos pouquinhos, o Projeto ajuda nisso, mas faça a tua parte. Não faça como alguns professores que ficam assistindo ao Projeto passar, de camarote, sem se engajarem para que mudanças verdadeiras ocorram na escola. Seja um militante do Escola da Paz. Garanto que a tua missão será mais suave a gratificante. Conto com você.

- VOCÊ - QUE É PROFESSOR E -NÃO- FOI HOMENAGEADO - Não fique chateado... Os alunos, além de não estarem acostumados, podem não ter entendido a proposta, podem ter tido vergonha, podem não ter sido liderados pelos Agentes, alguma direção de escola pode ter cerceado os esforços dos alunos (o que aconteceu em ALGUMAS escolas, infelizmente). Contribua com as reflexões do Projeto. Torne-se um militante dele. Converse com os colegas. Use os textos que, do blog, podem ajudar na conscientização dos teus alunos. E SINTA-SE HOMENAGEADO por aqueles que homenagearam um colega seu. Você é Mestre. Tem a profissão mais bonita do mundo! Essa é a certeza que o Projeto Escola da Paz tem buscado espalhar.

VOCÊ - QUE É DIRETOR E QUE NÃO SÓ NÃO AJUDOU, COMO DESESTIMULOU OS ALUNOS QUE TENTARAM FAZER ALGO - Acho que só vou dizer que lamento. Você tem muitas chaves na mão. Você pediu o Projeto!!!! E fui até aí... É penoso fazer o que faço. Você devia ter aproveitado melhor, ter sido mais esperançoso, ter dado mais atenção aos Agentes da Cidadania Escolar. Mas ainda há tempo de mudar. Mude. A situação é muito ruim nas escolas para que você, no cargo que ocupa, pense que vai resolver sozinho as coisas. O Projeto procura dar a você mais braços, mais pernas, mais ouvidos, e, acima de tudo, mais coração. O coração dos alunos, dos pais, do Projeto. Para que estejamos com você, é importante que você esteja conosco.

VOCÊ - QUE É DIRETOR E TORCEU, ACOLHEU, INCENTIVOU - Parabéns!!! Você entendeu o espírito da coisa. Você vai colher frutos. Eu te agradeço pessoalmente por não desperdiçar o meu esforço, nem o dos alunos que quiseram atuar. Eu tenho noites mais curtas por causa do Projeto, durmo menos, sou muito incompreendido, fico pensando em modos de ajudar a cada situação triste que vejo nas escolas, e são tentas... penso, escrevo e falo. Fico exausto após cada palestra - que é tão exigente emocionalmente. Mas tudo isso vale a pena por sua causa. Você me merece. Eu sei que não é muito. Mas é o que posso te oferecer. O melhor dos meus esforços e a minha mais profunda gratidão. Gratidão da qual sou apenas porta voz, porque a gratidão quem proclama é o futuro!.

Fiquem com Deus. As escolas que ainda vão fazer a atividade, que aproveitem a experiência e as falas de hoje, e façam ainda melhor! Depois contem aqui. Repartir faz parte da melhoria do Projeto!

EM PÉ PARA O MESTRE

 

Denilson Cardoso de Araújo

 Entrei na escola já com sensação de fracasso. Briga no pátio! Três meninas se estapeavam. Turba de alunos ciscava em volta, estimulando o pior. Na véspera, um aluno mandara a Diretora “tomar naquele lugar”. Outro avançou sobre uma docente com um pedaço de pau. Surras de cinco contra um ocorreram. Desanimei. Pensei ir embora. Mas rejo-me pelo conceito que defendi em poema, do “poder do pensamento negativo”. Não é maluquice. Desde de Norman Vincent Peale e seu “O Poder do Pensamento Positivo”, ficou incorreto pensar-se o pior sobre qualquer coisa. O problema é que, muitas vezes, vi em mim e em muitos otimismos pueris. Que esperam jardins, mesmo quando já no lodo se está e a laje das expectativas melhores já desabou-nos.

 

 Otimismo-Pangloss: tudo sempre ótimo neste mundo excelente. Ainda que podre, eis que outro não há. Otimismo-Polyana. Infantilmente esquece fracassos que espreitam na estrada da boa vontade inocente. Quebrei muito a cara, porque não contei com tropeços, topadas, quedas, mentiras, traições. O homem é humano. Truísmo que refere o ente em seus limites. O humano tem apetites, desejos, vanglórias, invejas, vaidades. Um dia apodrece e o que lhe é sublime se esvai. Penosa tarefa, exercer na corrupção da matéria o sublime. Difícil até para santos. Apóstolo Paulo: “o que quero não faço, faço o que não quero”. Somos corruptíveis, fracos, menores. Temos que contar com vilezas nossas e de outros. Planejar a vida em cego otimismo dá cruéis frustrações. 

 

 Não defendo pessimismo. É burrice sofrer hoje o mal que só ocorrerá amanhã, quando então, sofrerá o depois de amanhã, contando a depressiva vantagem do “eu sabia...”. Defendo que se saiba que a vida é surpresas, nem tudo se planeja ou controla. Tombos virão. Saiu de carro, batida pode ocorrer. Tem filhos, podem adoecer. É professor? Desrespeitos virão. Drª Inês Joaquina, lendária Juíza da Infância e da Juventude, ensinou-me. Não se pode ser de vidro, Denilson. Então, você trabalha com infância e juventude, dá aulas, palestras, é pai, precisa saber. Crianças enguiçam, respondem, maltratam, adoecem. Adolescentes se enfurecem, aborrecem, revoltam-se. Sofrem dores do crescimento. Criança quieta ou adolescente perfeito é coisa inexistente.

 

 Seja adulto, haja como tal. À criança é dado o enguiço e a aporrinhação. É do adolescente a oscilação de humor, a selvageria súbita. Você é que deve saber que essas coisas sempre ocorrerão e que a você cabe calma e controle dos nervos, repor as coisas nos lugares, impondo regras e castigos indispensáveis à saúde moral de alunos e filhos.

 

 Dito isso, volto à escola da qual hoje quase desisti. Repreendi-me. Deixa de ser frouxo, rapaz! Quer o quê? Escola sem problemas? Vai dar aula em pós-graduação de freiras! Não seja de vidro! Fiz meu trabalho. Palestra de duras palavras. A vontade de arrancar corações dos peitos adolescentes, incendiá-los de luz e devolvê-los com o calor da indignação que pode salvá-los. Deu-se esse incêndio. Palavras de fogo cobraram postura e atitude. Acima de tudo, mostraram como o mundo hoje se tornou arapuca de destruir futuros, com sexo precoce, funk pornográfico, sertanejo de alcoólatras, droga fácil, “bala” em baladas. Eles viram. A verdade, que liberta!

 

 A emoção fez-se arrependimento. Lágrima. E, em dada altura perguntei. Quem tem que desculpar-se com alguém. Mãos se ergueram. Vamos resolver isso agora! Corajosos meninos e meninas levantaram-se. Um a um pediram e deram perdão a colegas, professores, funcionários. Abraços de reconciliação.

 

 Ao final, sugeri aos alunos uma coisa simples. Tão linda, tão esquecida. Com a equipe escolar fora do auditório, retornei-os, um a um. A cada entrada de educador, fosse merendeira, professor, inspetor, os alunos se levantaram, respeitosamente, como antigamente. Reverência ao mestre. Espoucaram palmas de emoção e lágrimas brilharam. Ao final, mil abraços. Ora, que fracasso que nada, essa escola vai ter recomeço!

 

 No Projeto Escola da Paz, sexta-feira, alunos de aos menos 20 escolas de Petrópolis, fizeram o Dia do Respeito ao Mestre. Professores recebidos em pé. Simples assim. No cartaz de divulgação escrevi: “Sua avó fez e foi bonito; Sua mãe fez, foi bacana; Você vai fazer. Será inesquecível! – Levante-se para o Professor.” Levantemo-nos todos.

REUNIÃO DE HOJE- Vem aí o 1º DIA DO RESPEITO AO MESTRE!!! E A 1ª CAMINHADA DAS ESCOLAS DA PAZ!!!

DECISÕES IMPORTANTÍSSIMAS!!

ESTIVERAM NA REUNIÃO 36 pessoas. Representavam 16 escolas, mais a Vara da Infância (Denílson), a Guarda Municipal (GCMs Claudia e Guilherme), a CPTrans (Márcia e Jerônimo) e a SME (Marta).

 

ESCOLAS PRESENTES - Loteamento Samambaia, Beatriz Zaleski, Senador Mário Martins, Santa Terezinha, Sérgio Ribeiro da Rocha, Luiz Carlos Soares, Theodoro Machado, Paula Buarque, Manoel Cintra, Fábrica do Saber, Gunnar Vingren, Amelia Antunes, Johan Noel, Augusto Pugnaloni, CIEP Gabriela Mistral, Guerra Peixe.

 

ESCOLAS AUSENTES:

 

1 - QUE JUSTIFICARAM motivos de força maior: Jorge Amado, João Kopke, Odette Fonseca; 

 

2 - SEM JUSTIFICATIVA, MAS QUE VÊM PARTICIPANDO, ainda que esporadicamente DAS ATIVIDADES - Bataillard, Germano Valente-COMAC, Hercília Moret, Jamil Sabrá, Jandira Bordignon, Mons. João de Deus, D. Pedro de Alcântara, Marcelo Alencar – (Observação quanto à COMAC – alguma confusão a escola fez com que seus representantes chegassem às 09 horas da manhã para a reunião que seria às 13. De todo modo, não retornaram mais tarde) 

 

3 - SEM JUSTIFICATIVA, mas pediu reingresso no Projeto - Stefan Zweig; 

 

4 - AUSENTES PORQUE RECÉM INGRESSADAS no Projeto – Ana Mohammad, Soroptimista, Josemar Contage; 

 

5 - AUSENTES SEM JUSTIFICATIVA E SEM PARTICIPAÇÃO - Abelardo Delamare,, Liceu Carlos Chagas, Clemente Fernandes, Geraldo Ventura, Padre Corrêa, Rosemira Cavalcanti, Rubens Bomtempo, São Geraldo, Vereador José Fernandes da Silva; 

 

OBSERVAÇÃO QUANTO ÀS ESCOLAS AUSENTES – Pedimos a todas que mantenham contato por e-mail, para que possam acertar sua participação e continuidade no Projeto, caso assim desejem. 

 

PEDIMOS, ENTRETANTO, ATENÇÃO ESPECIAL DAS ESCOLAS DO ÍTEM 05. Embora lamentemos, caso isso venha a ocorrer, seremos obrigados a excluí-las definitivamente do rol de participantes do Projeto Escola da Paz, com perda do direito ao repasse, à gincana, aos materiais, treinamentos e às demais ofertas do Projeto. Obviamente deverá a Vara da Infância efetuar o comunicado necessário à Secretaria de Educação, noticiando o fato. Embora a participação seja voluntária, depois do ingresso, após os serviços prestados pela Vara da Infância, que são custosos, a Escola tem uma contrapartida que deve ser executada, o que não vem ocorrendo, da parte das escolas do ítem 5.

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ASSUNTOS E DECISÕES
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 I DIA DO RESPEITO AO MESTRE  

 1 - LEVANTAMENTO – Foi efetuado levantamento sobre a proposta de que, no dia 11/10/2013, os alunos efetuem, como gesto de gratidão e reconhecimento, o ato de levantarem-se respeitosamente, a cada entrada de professor em sala para aula. Viu-se que, das 16 escolas presentes, 13 já estão organizando, por seus Agentes da Cidadania e/ou Representantes de Turma, a atividade. O CIEP Gabriela Mistral não participará deste dia, porque as palestras do Projeto ainda não se encerraram na escola. As duas outras escolas ficaram de agilizar os procedimentos para que a proposta seja bem sucedida.

 

 2 - VARIAÇÕES – Viu-se que há acréscimos e variações na proposta original. Alunos de algumas escolas combinaram repetir o ato de respeito ao mestre, durante 03 dias; Outros farão cartazes de recepção, murais de homenagem, música, bolo e outras formas de celebração dessa reverência tão necessária à implementação de verdadeiras Escolas da Paz.

 

 3 – DATA DE REALIZAÇÃO – Viu-se ainda que muitas escolas terão atividades especiais no dia 11 (data programada para o I Dia do Respeito ao Mestre), por conta do Dia da Criança, reuniões de pais, etc. Assim, ficou facultado que as que não puderem realizar a atividade no dia 11, que o façam no dia 16, logo após o feriado do Dia do Professor.

 

 4 – DOCUMENTAÇÃO – Sempre que a escola realizar alguma atividade do Projeto Escola da Paz (como é o caso do I Dia do Respeito ao Mestre) é importante que efetue o registro, por filme ou fotografia, disponibilizando-o para divulgação no blog e no facebook, como forma de documentar a atividade e incentivar as outras escolas.

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I CAMINHADA DAS ESCOLAS DA PAZ

 

 

1 – QUANDO SERÁ - DATA E HORA – 04/11/2013 (segunda-feira) – Concentração de organização e saída às 09:00 horas; Saída às 10:00 horas; e Concentração de Encerramento às 11:00 horas;

 

2 – TRAJETO - Concentração na Praça do Bosque (CENIP) > Rua Nilo Peçanha > Av Imperatriz > Av Tiradentes > Av Koeller > Contorno da Praça da Liberdade > Retorno Av Koeller > Concentração de Encerramento na Praça da Águia;

 

 3 - CAMISAS – Cada escola ficou de fazer camisetas com a logomarca do Projeto, na quantidade que puder, para uso de grupos de alunos de cada escola. Os demais usarão uniforme ou camisa da olimpíada interna. - Para encomendar as camisetas, entrar em contato URGENTE com Mari, da Beatriz Zaleski, que fornecerá o telefone de “Cláudio da Camiseta”;

 

 4 - SÍMBOLOS DE PAZ – Os alunos – especialmente os que não forem usar as camisetas do Projeto - deverão portar “símbolos da paz” na cor branca: Faixas de braço, bandanas, fitas, pulseiras, bandeiras brancas;

 

 5 - ‘PALAVRAS DE ORDEM’ – Cada escola, por seus Agentes da Cidadania Escolar, criará frases/bordões alusivos às propostas do Projeto, para que sejam gritados/recitados na Caminhada. A titulo de exemplo, as frases utilizadas pelos Conselheiros Juvenis de Teresópolis (equivalentes aos nossos Agentes da Cidadania) quando da marcha que realizaram contra o bullying e em luto pelos mortos da tragédia de Realengo. São elas: “Bullying não dá mais, nós queremos paz” – “Tenha consciência: paz na adolescência” – e ainda, “Escolas da Paz! (gritado) + (05 toques de palmas)” - etc. A Comissão da Caminhada deverá receber as propostas de “palavras de ordem” até o próximo dia 21/10/2013, para que sejam escolhidas as que utilizaremos;

 

 6 - FAIXAS – Deve ser evitada a “bagunça” e cartazes individuais que marcou as manifestações realizadas recentemente no país, pois dispersam os propósitos da caminhada. Cada escola deverá levar ao menos a faixa com o nome da escola, mais uma, com frase de sua escolha, que reflita as propostas do Projeto. Por exemplo: “Respeito é bom e a escola gosta” – “Escola em paz, nação melhor”. É prudente que as frases sejam mandadas a Comissão, para evitar sobreposição de frases ou falta de algo importante que deve ser dito numa faixa.

 

 7 – FALAS DURANTE A MANIFESTAÇÃO - Falarão a Vara da Infância, a Secretaria de Educação, a Coordenação do Projeto, e as Escolas – Professores e alunos. As escolas serão escolhidas por sorteio. Haverá falas na concentração, para organização e mobilização da saída. Durante o trajeto apenas falas de condução, como as palavras de ordem e brevíssima informação aos transeuntes sobre os objetivos da Caminhada. Ao final, falas de encerramento.

 

 8 – FOTO/FILMAGEM – É unânime o sentimento de que o evento deve ser registrado, porque será histórico. Serão convidadas as TV's e os jornais da cidade. Mas foi escolhida como fotógrafa oficial a Profa. Simone (Paula Buarque e Beatriz Zaleski). A Vara da Infância providenciará os contatos com a imprensa.

 

 9 - TRÂNSITO E APOIO LOGÍSTICO – A CPTrans e a Guarda Municipal, após conhecerem a proposta de trajeto, e o aprovarem, apresentaram orientações para que a Caminhada seja bem sucedida, bem como nos informaram sobre os mecanismos de controle de tráfego.

 

 10 – SEGURANÇA – Ficou acertado que cada escola deverá ter equipe própria de organização, inclusive para cuidar da segurança do evento, não no sentido repressivo, mas na prevenção de ocorrências indesejadas, como infiltrações ou provocações. Essa equipe se reportará à Comissão de Organização.

 

 11 – APOIOS NECESSÁRIOS (ÁGUA, BANHEIROS E ESTACIONAMENTO) – Fornecimento de água, banheiros e estacionamento para ônibus. A Representante da Secretaria de Educação ficou de efetuar os contatos para obtenção de copos de água; a Vara da Infância solicitará banheiros químicos (à Fundação de Cultura) pedindo sejam instalados nas imediações da Praça do CENIP; e a CPTrans – se necessário - demarcará área para estacionamento de eventuais ônibus que sejam utilizados pelas escolas.

 

 12 – DEFINIÇÃO DE CONTINGENTE – Para viabilizar os detalhes de organização, inclusive os “apoios necessários” do item anterior, cada escola deverá enviar e-mail para

denilsoncdearaujo@gmail.com, informando quantos alunos participarão, e se virão em ônibus que careçam de área própria para estacionamento. PRAZO – até o dia 20/10/2013

 

13 – DESEMBARQUE/EMBARQUE DE EVENTUAIS ÔNIBUS – As escolas que porventura forem usar ônibus locados ou cedidos, deverão desembarcar/embarcar os alunos na Av Tiradentes, caminhando, os estudantes, até o local da concentração de abertura e, depois, reunindo-se na mesma Avenida, a partir do local da concentração de encerramento.

 

 14 – APOIO DA POLÍCIA MILITAR – As interdições e controle de tráfego são feitos pela CPTrans. A Guarda acompanha a Caminhada, dando o apoio que se fizer ncessário. E a Polícia Militar receberá ofício da Vara da Infância para que se faça presente nas imediações do evento, para completa garantia da sua segurança.

 

 15 – SOM – A Secretaria de Educação efetuará os procedimentos para obtenção do carro de som necessário ao evento.

 

 16 – COMISSÃO – Para evitar que tenham que todos se reunir novamente, o que sempre é penoso para as escolas, foi escolhida uma Comissão de Coordenação, que contará com Denilson (Vara da Infância), Rosângela Flora (EM Paula Buarque), Mari (Beatriz Zaleski), Valéria (Fábrica do Saber) e Fernanda (Johan Noel). Todas as decisões necessárias serão tomadas por esta Comissão, levando-se a todo o grupo somente o que implicar em compromissos maiores para todos.

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DIA DO RESPEITO AO MESTRE - Mais um Cartaz

 

Aí. Mais um cartaz par empolgar a galera nessa atividade tão simples e tão importante. Usem e abusem.

 

CLIQUE NO LINK

para baixar o cartaz.

https://sites.google.com/site/denilsoncardosodearaujo/Home/CARTAZ%20-%20Levantar%20para%20o%20professor%20c%C3%B3pia.jpg?attredirects=0&d=1

DIA DO RESPEITO AO MESTRE

Eles merecem. O Projeto Escola da Paz pede a você, aluno consciente, a você, Representante de Turma e, principalmente a você, Agente da Cidadania Escolar. No dia 11/10. próxima sexta-feira, organize as turmas da escola. Em cada vez que entrar um professor em sala para dar sua aula, receba-o de pé, em sinal de reverência e respeito. É um dia só. Depois podem ser mais. Mas neste dia, é importante que você, que deseja uma Escola da Paz de verdade, faça isso. É o mínimo que você pode fazer por este MESTRE que vai fazer a diferença na sua vida e de quem você vai lembrar bo futuro com carinho.

 

Se quiser e puder, faça mais. Um discurso. Um poema. Um rap. Um beijo. Um abraço. Uma salva de palmas. Vocês é que sabem. O que o Projeto pede é só isso. Fique de pé para o MESTRE que entra, nesse dia que é o último dia de aulas antes do Dia do Professor.

 

Vamos ver quem é da paz de verdade!

 

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CLIQUE AQUI NESTE LINK E BAIXE

O CARTAZ PARA AJUDAR NA MOBILIZAÇÃO DA SUA ESCOLA

 

https://sites.google.com/site/denilsoncardosodearaujo/Home/CARTAZ%20-%20Dia%20do%20Respeito%20aos%20Professores%20c%C3%B3pia.jpg?revision=1

NO DO PROFESSOR, É REFRESCO

Denilson Cardoso de Araújo

 

Professor preguiçoso, culpado, incompetente, resiste a mudanças. Tem mais é que se ferrar. E o outro discurso. Professor vítima, injustiçado, salário de fome. Professor, sofrimento. Sala de aula, antessala do docente doente. Tarja preta com camomila. Ouço, das profundezas, voz rasa, hei de vencer mesmo sendo... Professor. Ah, que pena, sonho, foi-se o clássico plástico de carro com a frase bonita, bordão da motivação que faliu. Discurso a mais. Professor é missão. Privilégio-magistério. Ministério. Sacerdócio. Por isso, precisamos exigir seja o professor monge trapista? Missão é profissão! Tratar profissionalmente esse missionário pode conceder salvação. Mas não. Do discurso à realidade. Aluno apedreja, a família cospe. A cara do docente. Alunos riscam prego na lataria do carro que, a custo, o professor alcançou. Professor tinha de alunos honras e láureas. Hoje, facebook da maledicência. Irresponsáveis impunes em deboches gratuitos e ódios dos vis. Ai do professor que reclama! Direções, secretarias, impõem abafas, esquecimentos, acordos ruins. Que se arranje, o professor, na sua dor.

 

 Professor, que ensina combate do bullying, é vítima de bullying. Um pranteou no meu ombro. Pensara matar-se. Deprimidos, estão. Querem ficar em casa. Mas não. Vão. E recebem nas salas alunos que estão nem aí, filhos de pais que jamais estiveram. Professores, desafiados por mídias que desmentem o correto educar. Alguns combatem a febril pornografia funkeira. Dá gravidezes meninas. Mas Regina Casé faz louvação dessa praga.

 

Empurram parafusos goela abaixo do professor. Que tenha estômago de aço, máquina de conteúdos, cofre de temas transversais. Torturas sofisticadas. Ensinar quem não quer aprender, em cautelas de jamais repreender, pruridos de reprovar, produtividades a preencher, famílias a agradar... Missão impossível. Crie-se Professor Universal, ao molde do Soldado Universal da ficção bem Van Damme. Um robô.

 

Docente tem que ser surdo. Para jamais escutar ofensas que em desprezo debochado alunos lhe cospem, veneno entre dentes. Aprender defesa pessoal. Nesse mundo tatame, afinal, alunos rolam mestres no chão, para arrancar-lhes das mãos notas vexame que acham injustas. Alunos que jamais abriram caderno! Pensam que aprovação é capim, dispensa cultivos. Que professor é empregadinho de aluno.

 

Daí precisar, o professor, de guindaste moral pra levantar a deprimida alma da cama e metê-la no corpo moído que arrasta até aos portões da escola para encarcerar-se ao centro da tribo. Canibal. Geração de vampiros Crepúsculo. Gostam de sangue de professor. Por isso, professor, hay que endurecerse, pero sin jamás perder la ternura! Mas, Che, ninguém se enternece pelo mestre em sua vida indigesta. De pedra, o seu feijão; querosene, seu leite. Daí, lutas fundadas no desespero. Disseram que greve resolve, mas greves vêm e vão, aves de arribação. Com durações bíblicas. Uma greve Matusalém, cem anos parados, talvez desse jeito. Porque professor faz greve e ninguém liga. Fica lá, a escola parada, a greve corroendo por dentro, gastrite roendo mucosas do movimento. Enquanto jornais entrevistam pais revoltados, não pela educação doente, mas pela falta de tomadores de conta dos filhos. E governos abrem salões de veludos para FIFA e empresários. Aos professores, nem banqueta na sala de espera. Aguardem na chuva. Não ousem sentar-se. Se guarda-chuva trouxeram, que os recolham. Professor merece encharcar-se. 

 

Mas professor japonês merece imperial reverência, porque sem professor, imperador não haveria. Mestre de imperadores, cada professor, assim poderia. Aluno, antigamente, ficava em pé para honrá-lo. Hoje, cospem no professor de joelhos. Professor, base da educação, que é base da cidadania, que é base do Estado Democrático de Direito. De joelhos, então, aí está, o próprio Brasil, esse país faz-de-conta.

 

Um dia, o professor em crise, vê no espelho as olheiras do enxugamento de gelo, ouve os gritos vomitados em seus ouvidos, de vilão do sistema, e os elogios hipócritas, de máximo herói desta nossa raça precária. Um dia, acorda e resolve sair para realizar sua aurora, a esperança da necessária e merecida mudança. Reúnem-se. Chamas da fraternidade se acendem. O professor vota sua luta, se devota nas trilhas da batalha mais justa. Ousa nas praças. Arrasta na avenida a desgraça e o sonho da sua superação. O Estado, o que diz? Polícia neles! Gás de pimenta! Em olho do professor é refresco para os olhos vitrais dos moucos palácios. Isso tem que acabar. Ou se acaba o Brasil.

 

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publicado originalmente em http://denilsoncdearaujo.blogspot.com.br/

 

E.M. ANA MOHAMMAD - Bom começo!

Hoje começamos mais uma escola. Em breve, se Deus quiser,

a EM Ana Mohammad também será uma Escola da Paz!